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¿Qué es el IB y el Programa del Diploma?

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El Bachillerato Internacional (IB) es una organización educativa internacional, que forma a estudiantes con una actitud de aprendizaje durante toda su vida. En nuestro colegio, ofrecemos el Programa del Diploma, un currículo del IB que se imparte en los dos últimos años de escolaridad y que equilibra el desarrollo académico y personal, promoviendo habilidades de indagación, pensamiento crítico y sensibilidad intercultural.

El IB permite que los alumnos dirijan su propia trayectoria de aprendizaje y desarrollen las habilidades y la confianza en sí mismos que necesitan para progresar y marcar la diferencia.

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Programa del Diploma del IB

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Es un programa educativo riguroso y equilibrado con exámenes finales que
constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta.

Tiene como objetivo formar alumnos que logren una excelente amplitud y profundidad en sus conocimientos, al tiempo que crezcan física, intelectual, emocional y éticamente.

El programa cuenta con el reconocimiento y el respeto de prestigiosas universidades de todo el mundo.

El PD permite formar estudiantes que:

  • Posean una excelente amplitud y profundidad en sus conocimientos
  • Se desarrollen física, intelectual, emocional y éticamente
  • Estudien al menos dos lenguas
  • Sobresalgan en las asignaturas académicas tradicionales
  • Exploren la naturaleza del conocimiento mediante el curso de Teoría del Conocimiento, que es exclusivo del programa

Beneficios del programa para los estudiantes

Habilidades de pensamiento: incluidos el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y el pensamiento ético

Habilidades de Comunicación: fortalece la comunicación oral y escrita, la argumentación y la escucha activa.

Habilidades de investigación: la comparación, el contraste, la validación y la priorización de información.

Habilidades de autogestión: organización,  gestión del tiempo y habilidades afectivas, como el manejo del estado de ánimo y la motivación

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Perfil del estudiante IB

¿Cómo lo hacemos?

En Vermont School, nuestros estudiantes de los dos últimos grados cursan el Programa del Diploma IB (IBDP).

Brindamos un acompañamiento académico y emocional personalizado para que nuestros estudiantes alcancen su máximo potencial.

A través del Programa del Diploma IB, conectamos el aprendizaje con la realidad, promoviendo la indagación, el pensamiento crítico y una formación integral.

Además, realizamos evaluaciones y retroalimentaciones constantes para garantizar la mejora continua y la excelencia en cada etapa del proceso educativo.

Plan de estudios

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Grupo 1: Lengua y Literatura HL

Estudiamos la naturaleza de la lengua y exploramos sus dimensiones prácticas y estéticas.

Bilinguismo

Grupo 2: English B HL

Desarrollamos en mayor medida la capacidad de comunicarnos mediante el estudio de la lengua, las áreas temáticas y los textos.

Internacional

Grupo 3 - Business management SL/ Global Politics HL

Nos formamos para ser los futuros agentes de cambio que las empresas requieren y, por otro lado, comprendemos cómo funciona el mundo en el que vivimos.

Eficiencia

Grupo 4 - Biology HL

Estudiamos la vida y los sistemas vivos, por medio de diversos enfoques y técnicas. 

Educacione-integral

Matemáticas: Aplicaciones e interpretación SL & HL

Desarrollamos conceptos matemáticos y los aplicamos para resolver problemas planteados en una variedad de contextos significativos.

Certeza

Grupo 6: Artes visuales SL y Música SL

La práctica artística fomenta su agencia, bienestar y sentido de logro. Además, le permite comunicar sus ideas de manera significativa, diversa y no convencional. 

Inteligencia-emocional

Teoría del Conocimiento

Comprendemos las formas en las que se adquiere y valida el conocimiento en las diferentes áreas, fomentando el pensamiento crítico y reflexivo

Educacion-en-valores

Creatividad, Actividad y Servicio (CAS)

Ponemos al servicio de la comunidad sus aprendizajes, participando en actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas.

Educacione-segura

Monografía

Usamos las habilidades adquiridas para escribir un trabajo de investigación de no más de 4.000 palabras, relacionado con una asignatura que cursemos.

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