{"id":178,"date":"2025-02-12T18:29:36","date_gmt":"2025-02-12T18:29:36","guid":{"rendered":"https:\/\/qrealo.cl\/vermontmedellin\/index.php\/2025\/02\/12\/entender-las-emociones-de-tu-hijo-para-comprender-su-mal-comportamiento\/"},"modified":"2025-02-12T18:29:36","modified_gmt":"2025-02-12T18:29:36","slug":"entender-las-emociones-de-tu-hijo-para-comprender-su-mal-comportamiento","status":"publish","type":"blog","link":"https:\/\/vermontmedellin.edu.co\/es\/blog\/entender-las-emociones-de-tu-hijo-para-comprender-su-mal-comportamiento\/","title":{"rendered":"Entender las emociones de tu hijo, para comprender su \u201cmal comportamiento\u201d."},"content":{"rendered":"

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Es normal que los ni\u00f1os transiten por muchas sensaciones f\u00edsicas y emocionales en su d\u00eda a d\u00eda. Dado que en su proceso est\u00e1n aprendiendo y recibiendo mucha informaci\u00f3n constantemente, pueden sentirse abrumados y llegar a estados de la mente o del cuerpo que normalmente calificamos como \u201cmal comportamiento\u201d.<\/p>\n

Recuerda que las malas reacciones siempre tienen un por qu\u00e9<\/strong>. Nada sucede por azar, y por lo general lo que les hace falta a los ni\u00f1os cuando se presentan este tipo de comportamientos, es brindarles acompa\u00f1amiento y herramientas que les permitan expresar de buena forma todo aquello que est\u00e1n sintiendo.<\/span> <\/p>\n

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Lo primero es entender que los ni\u00f1os tienen todas sus sensaciones en el cuerpo muy presentes todo el tiempo. Y lo segundo, pero no menos importante, es que nuestra capacidad de comprensi\u00f3n les puede brindar mayor o menor tranquilidad seg\u00fan c\u00f3mo abordemos ese comportamiento. <\/p>\n

En Vermont School trabajamos con el enfoque educativo RULER<\/strong>. Este sistema fue desarrollado en el Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale<\/em>. Y se trata de un aprendizaje del manejo de los principios de inteligencia emocional (IE)<\/span>.<\/p>\n

En Ruler est\u00e1n expresadas las 5 habilidades de la Inteligencia Emocional: reconocimiento, comprensi\u00f3n, etiquetamiento, expresi\u00f3n y regulaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Tiene un proceso de concreci\u00f3n en cadena en el que los profesores ense\u00f1an, luego los estudiantes aprenden y por \u00faltimo, las familias que son el n\u00facleo central de un proceso formativo, acompa\u00f1an y apoyan a los ni\u00f1os en el desarrollo de estas habilidades.<\/p>\n

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\"ruler\"<\/p>\n

Uno de los principios b\u00e1sicos de nuestro trabajo en Vermont con el equipo docente es crear a diario espacios emocionales positivos<\/strong>. Un entorno donde los ni\u00f1os puedan crecer sinti\u00e9ndose libres, pero comprometidos con su propio aprendizaje.<\/p>\n

Muy importante<\/strong>: lo que un ni\u00f1o necesita en esta etapa de aprendizaje es paciencia y tiempo. A veces como pap\u00e1s, se nos olvida que sus procesos son m\u00e1s lentos, que les toma m\u00e1s tiempo hacer una tarea y nos desesperamos si no cumplen nuestras expectativas. Esto puede llegar a frustrarlos y crear un malestar psicol\u00f3gico que luego se traduce en un mal comportamiento.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n te puede interesar: https:\/\/blog.vermontmedellin.edu.co\/ventanas-de-oportunidad<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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   1.<\/span> \u00bfTu hijo se queja mucho o pide las cosas que quiere llorando?<\/strong><\/span><\/p>\n

Puede ser que sienta que no tiene un espacio libre para expresarse y que la carga que tiene es muy pesada. Llorar no es malo, y puede sentirse juzgado en ocasiones al haberlo hecho.<\/p>\n

   2.<\/span> \u00bfTu hijo quiere dar \u00f3rdenes o controlar todo?<\/strong><\/p>\n

Es posible que sienta que lo que \u00e9l necesita dif\u00edcilmente va a satisfacerlo. Necesita un entorno en el que se sienta m\u00e1s seguro.<\/p>\n

   3.<\/span> \u00bfTu hijo constantemente discute con sus hermanos y vive en una eterna competencia?<\/strong><\/p>\n

Es probable que sienta que no es lo suficientemente valorado en su entorno familiar. En este caso lo mejor es reforzar la conexi\u00f3n entre padres e hijos.<\/p>\n

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